Đurđa Milić

Ovaj nastavni materijal ima primjenu u nastavi Biologije u 8. razredu prilikom obrade/ponavljanja nastavne teme: Hormoni mijenjaju naše ponašanje i doživljaj svijeta. Namijenjen je prvenstveno za učenike s teškoćama u razvoju ( IP / PP).

Gotov materijal

Biologija 8 /Hormoni mijenjaju i naše ponašanje i doživljaj svijeta: Interaktivni sadržaj za učenike s teškoćama u razvoju

hormoni-mijenjaju-na

Upoznavanje s izazovima (5 zadataka), čitanje, rješavanje zadataka

Sanja Pavlović-Šijanović

Hrvatska akademska i istraživačka mreža CARNET

Materijal Sigurnost na internetu izrađen je provođenje edukativne radionice i donosi zadatke (izazove) s ciljem iskustvenog poučavanja o važnim aspektima online sigurnosti. Namijenjen je nastavnicima koji kod svojih učenika žele potaknuti razvoj kritičkog razmišljanja, etičkog ponašanja na internetu te svijesti o potencijalnim opasnostima virtualnog okruženja. Sadržaj je primjenjiv u nastavi kao i u povodu obilježavanja Dana sigurnijeg interneta. Može se koristiti kao integralni dio nastavnih sadržaja o sigurnosti na internetu. Sadržaji doprinose razvijanju svijesti o različitim oblicima virtualnog nasilja i njegovim stvarnim posljedicama, potiču razvoj analitičkih vještina kroz dešifriranje poruka i rješavanje zagonetki, doprinose osnaživanju učenika za upravljanje vlastitim digitalnim identitetom te potiču na etičko ponašanje na internetu i poštivanje privatnosti.

Sigurnost na internetu

scenariji-virtualne

Jasminka Bikić

U današnjem digitalnom dobu, djeca i mladi sve više vremena provode u virtualnom svijetu; bilo da su to društvene mreže, igre, zabava, informiranje i/ili učenje. No, koje su stvarne posljedice ovakvog intenzivnog virtualnog iskustva na njihovo fizičko i mentalno zdravlje? Beyond Screens istraživanje donosi analizu kako virtualni svijet utječe na prehrambene navike, kvalitetu spavanja, tjelesnu aktivnost te prisutnost anksioznosti, depresije i stresa među učenicima. Cilj ovog istraživanja je razumjeti uzročno-posljedične veze između virtualnog iskustva i ključnih aspekata životnog stila i mentalnog zdravlja učenika. Kroz analizu podataka identificirani su potencijalni rizici kao i dobrobiti koje proizlaze iz interakcije s virtualnim okruženjem. Istraživanje donosi očekivane ali i iznenađujuće odgovore koji postavljaju temelj za nova pitanja i nova istraživanja. Širok spektar pitanja u kombinaciji s ljestvicama ocjenjivanja, osigurao je detaljniji uvid u život učenika u dva isprepletena životna okruženja. Osim analize rezultata, iz istraživanja su proizišle smjernice namijenjene roditeljima, školama i drugim dionicima u odgoju mladih. Cilj je pružiti podršku roditeljima i učenicima te praktičnim savjetima usmjeriti učenike na izgradnju i održavanje zdravih navika u virtualnom svijetu, istovremeno naglašavajući prepoznavanje potencijalnih rizika i dobrobiti iz te digitalne interakcije. Publikacija Beyond Screens  u obliku eKnjige uz rezultate istraživanja donosi i dodatne sadržaje a moguće joj je pristupiti putem poveznice: https://bit.ly/EknjigaBeyondScreens . Beyond Screens istraživanje doprinosi razumijevanju kompleksne dinamike i sinergije virtualnog svijeta i zdravlja učenika a zahvaljujući analizi podataka i identifikaciji ključnih elemenata, stvoren je temelj za izgradnju informiranih pristupa koji potiču zdrav odnos s digitalnim tehnologijama.

Istraživanje: Beyond Screens: virtualni svijet i njegov utjecaj na fizičko i mentalno zdravlje učenika

istrazivanje-beyond

Tatjana Sluganović

U prilogu je nastavnička priprema za sat interpretacije lektirnog djela Nade Iveljić - Božićna bajka. U prilogu je i poveznica za Wordwall kviz.

Lektira: Božićna bajka, Nada Iveljić

lektira-bozicna-baj

Sanda Veček Šimunović

Diana Ivošević

Administrator 

Projektni zadatak za učenike izborne nastave biologije (1. i 2. razred srednje škole) bio je utvrditi učinkovitost eteričnog ulja i dezinfekcijskog sredstva na bakterije u školskom okruženju i procijeniti rizik za zdravlje. Projekt se odvijao u nekoliko faza. Najprije su se učenici upoznali sa građom bakterija, metodama rada u mikrobiologiji, uzgojem bakterija te su posjetili mikrobiološki laboratorij. U drugoj fazi su uzimali briseve s različitih mjesta u školi i pri tome su koristili gotove otisne pločice koje detektiraju enterobakterije. Osim toga  površine su premazivali s 50 %-tnim i 100 %-tnim eteričnim uljem eukaliptusa i dezinficijensom i također napravili analizu uz pomoć otisnih pločica. U trećoj fazi, nakon inkubacije, uslijedilo je brojanje poraslih kolonija, promatranje veličine, površine,  boje i uzdignutosti kolonije. U četvrtoj fazi, nakon svih analiza i proučavanja literature, došli su do zaključka da je 100 % - tno eukaliptusovo ulje  boljeg učinka nego 50 %-tno što je u skladu s istraživanjima, a isto tako je zaključeno da se trebaju koristiti djelotvornija dezinfekcijska sredstva u okviru škole jer sadašnja nisu imala dobar učinak što je i rezultiralo detekcijom enterobakterija na otisnim pločicama koje su inače uvjetovano patogene. 
Cilj ovakvih aktivnosti je upoznati  učenike sa značajem  održavanja higijene prostora, ali i važnosti održavanja osobne higijene.

Utjecaj eteričnog ulja eukaliptusa i dezinfekcijskog sredstva na bakterije

bakterije

Fani Vidović

Ivana Sedlar

Uvježbavanje posvojnih pridjeva izvedenih od vlastitih imenica na -ski, -ški, -čki, -ćki, -ov, -ev, -in, rod i broj posvojnih pridjeva.

Posvojni pridjevi izvedeni od vlastitih imenica

posvojni-pridjevi

Ornela Valić

U okviru projekta Erasmus+ KA1 bila sam  na tečaju Blended Learning: Connecting Remote and Face to Face Teaching , (učenje na daljinu i licem u lice) u Valenciji. U 30 - satnom tečaju, koji se održavao u Valenciji od 20.- 25.3.2023.godine,  saznala sam kako mi ICT (Information and Communicating Tehnology) može pomoći kako da postanem efikasniji nastavnik korištenjem drugih metoda školovanja. Također sam saznala da postoje besplatni digitalni alati koji mogu pomoći učenicima aktivnije sudjelovanje u procesu učenja. Posebno su zanimljive digitalne platforme poput TED EDUCATION, Quizlet, Ed puzzle, Genially, Blooket, Educaplay i Canva čije su značajke i primjenjivost u nastavi prikazani u priloženoj prezentaciji. Zanimljivo je bilo upoznati u okviru ovog međunarodnog projekta  i  koja je primjena "Obrnute učionice" (Flipped Classroom). Obrnuta učionica predstavlja suvremeni pristup učenju i poučavanju, a važno je istaknuti da se učenje novih sadržaja odvija kod kuće, izvan nastave na unaprijed pripremljenim , najčešće digitalnim materijalima, a u školi ostaje više vremena za aktivan rad učenika, raspravu, rješavanje nejasnoća te uvježbavanje.
Tečaju su prisustvovali nastavnici iz Danske, Litve, Bugarske i Grčke i bilo je jako korisno razmijeniti iskustva u nastavi. Inače, Valencija je prekrasan grad na istoku Španjolske koji je smješten na obali Sredozemnog mora. Slobodne trenutke iskoristila sam za upoznavanje poznatih građevina, muzeja, a posebno me se dojmio Oceanografski muzej.

Valencija - Projekt Erasmus+KA1

valencija

Željka Tomašec

Učenici kroz različite aktivnosti:
-  prepoznaju i klasificiraju pojmove
- povezuju stečena znanja u cjelinu
- snalaze se na geografskoj karti
- koriste se digitalnim sadržajima
- diskutiraju o zadanoj temi u skupini
- zapisuju bitno
- procjenjuju koliko su naučili
- procjenjuju koliko su doprinijeli radu u skupini
- učenici očitavaju QR kodove, rješavaju kviz Kahoot i služe se digitanim alatom Genially
- rješavaju matematičke zadatke kako bi došli do otkrivanja zadatke
- kroz razne igre Osmosmjerke, Pantomime, Pogodi što sam?, Asocijacije, Memorije učenici ponavljaju sadržaje
- procjenjuje učinkovitost svojeg učenja u konkretnoj situaciji učenja
- izvode plesne pokrete
- surađuju unutar skupine

Nastavnička priprema

Brežuljkasti krajevi Republike Hrvatske, vježbanje i ponavljanje

brezuljkasti-krajevi

Mirela Babić

Mirta Ambruš Maršić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Andriana Ivandić

Ivana Andrić

Suzana Anić-Antić

izv. prof. doc. dr. sc. Kristina Kocijan

Sanja Barić

Sonja Lušić Radošević

Videozapis koji pokazuje opasnosti koje vrebaju iza bezazlenog i neopreznog ponašanja na internetu. Test kojim učenici mogu odgovorom na nekoliko pitanja provjeriti koliko su dobro upućeni u oprezno i promišljeno ponašanje u online okruženju.

INTERAKTIVNI SADRŽAJ ZA MEĐUPREDMETNE TEME - Online okruženje - sigurno ili opasno?

Kristina Nikić

Rad predstavlja primjer oglednoga nastavnog sata stručnoga suradnika knjižničara namijenjen učenicima sedmoga razreda osnovne škole. Za sat je odabrana nastavna jedinica Knjižnica i knjižnična građa: Referentna ili priručna građa u knjižnici iz nastavnoga područja informacijske pismenosti, a cilj je sata navesti obilježja referentne zbirke, imenovati djela koja joj pripadaju te se samostalno koristiti referentnom zbirkom. Za obradu i vježbu nastavnoga sadržaja predviđena su dva školska sata, a mjesto održavanja sata bila bi školska knjižnica opremljena stolnim računalima za korisnike. Ogledni sat uključuje međupredmetne teme Građanskoga odgoja i obrazovanja, Učiti kako učiti, ali i korelacije s Hrvatskim jezikom, Informatikom, Povijesti i Geografijom.

Referentna ili priručna građa u knjižnici

referentna-ili-priru

Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije